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Lunes 8 de febrero de 2010
SE PRESENTÓ UN PORMENORIZADO INFORME DE EDUCACIÓN Y OBRAS PÚBLICAS
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Gobierno garantizó las condiciones edilicias para el normal desarrollo del ciclo lectivo 2010
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Desde el Gobierno provincial se aseguró en conferencia de prensa brindada por las autoridades de Educación y de Obras y Servicios Públicos- que están garantizadas las condiciones edilicias para el normal desarrollo del ciclo lectivo 2010, y brindaron un pormenorizado informe acerca de los trabajos de refacción en los distintos establecimientos educativos, además de las nuevas construcciones que se vinieron realizando para hacer frente a la creciente demanda en el sistema educativo fueguino. Según se informó, desde junio del año pasado hasta la fecha se han realizado 388 intervenciones en edificios escolares –de Ushuaia, Tolhuin y Río Grande-, con una inversión que asciende a los 7 millones con 396 mil pesos.
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La secretaria de Educación, Ana Brasesco, subrayó que “en materia de espacios físicos estamos llevando adelante un trabajo conjunto con la cartera de Obras Públicas para garantizar el inicio de clases, y el normal desarrollo del ciclo escolar en el presente año”, y precisó que “se está interviniendo en todos aquellos servicios básicos para el funcionamiento del sistema, relacionados con la calefacción, agua, cloacas, gas y electricidad”.
En dicha tarea, afirmó, “se puso especial énfasis en emergencia y seguridad, e inclusive trabajando también con el área de Defensa Civil”.
Recordó no obstante que “a lo largo del ciclo 2009 se llevaron adelante diversas tareas de mantenimiento, como una fuerte intervención ante la epidemia de gripe A”, y anotó que en esa ocasión “el Ministerio de Educación invirtió aproximadamente un millón de pesos, que fueron utilizados en el reemplazo de brazos de empuje de las puertas, para facilitar la ventilación y refaccionar todo lo relacionado a cloacas y plomería; de manera que los edificios puedan tener las condiciones sanitarias adecuadas”.
La funcionaria observó que las tareas tuvieron lugar “luego de un profundo análisis acerca del estado de situación de las instituciones, que nos permitió saber con certeza en qué establecimientos debíamos intervenir para solucionar problemas que vienen de larga data, y garantizar el inicio y la continuidad del ciclo lectivo”.
En ese sentido, consideró necesario “resignificar en el ámbito de la comunidad, como espacios públicos compartidos que generen responsabilidades mutuas en cuanto al cuidado y a la preservación, porque son vitales para que nuestros niños y jóvenes puedan llevar adelante sus procesos educativos de enseñanza - aprendizaje”.
Señaló, por ejemplo, que “uno de los problemas generados por la falta de cuidado de estos espacios constituye el hecho de que hay que invertir incansablemente, año a año, en pintura exterior, en vidrios, en papelería y demás”.
“Nosotros pensamos estrategias para trabajar un cambio de conducta en la comunidad, partiendo de una experiencia piloto autogestiva por parte de las instituciones ubicadas en las 640 Viviendas (Colegio Los Andes, Jardín de Infantes Nº 18, Escuela Nº 39 y Centro de Atención Primaria Nº 6, Bomberos Voluntarios, y Subsecretaría de Cultura)”, comentó.
Amplió sus dichos y explicó que dichas entidades “han venido generando mesas interinstitucionales que han dado un muy buen resultado en la comunidad, a la que se concientiza respecto de los servicios que se prestan en esos espacios públicos”.
Fuente: Actualidad TDF
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